柳市镇第八小学消防逃生演练方案

演习时间：

2016年11月10日上午9:00——10：00??????

演习地点：

学校教学区域

参演人员：

全体师生??????????????????????????????

安全地点：

学校大操场

一、演习目的：

为了预防学校在发生严重的突发危害事件时，如：爆炸、学生集体被劫持、火灾、地

震、集体中毒等，学校能有组织、有秩序地进行疏散，最大限度的保护广大教职工和

学生的人身安全。同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。

二、活动内容

? ???（一）、9：00——9:05?? 班主任在教师教学生火灾逃生要点。

???? （二）、9：05——9：15? 逃生过程演习

???? （三）、9：15——9：40? 教师灭火演习

具体工作部署：

演习总指挥：赵崇雷

副总指挥：刘? 晓

组织协调：各班班主任及搭班老师

集合地点总负责人：赵崇雷???

成员：各班主任（在集合地点，负责各年级各班集合及点名）

医疗急救组：刘旦负责

烟雾弹组：黄迈雷? 粱? 孟? 高? 科??? 徐世明

灭火组：刘? 晓?? 徐世明? 教师自愿

广播疏散信息员：南黛林

视频、拍照、摄像：黄蓉蓉??? 倪曼丽

教师到岗签到员：? 蔡方红

楼层管理教师安排：

一楼楼梯口：东：高? 科??? 中：梁? 孟?????? 西：★徐世明

二楼楼梯口：东：张思琪??? 中：叶婉茹????? ??西：★王健建

三楼楼梯口：东：郑香艳??? 中：陈永增??? ???西：★牟海丽

四楼楼梯口：东：/???????? 中：★李秀刚??? 西：/

各位管理老师必须时刻注意学生情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险，楼梯口管理

老师要提前明确自己负责的区域有几个班级通过，待学生全部通过后才能撤离。

有“★”的同志为各楼层的巡视员，待学生疏散下楼后检查本楼层有没有落下的学生。

集合地点接应人员：

大操场：赵崇雷??????

演习操作程序：

1、?????? 参加演习的学生在听到警报或疏散信息员的疏散广播后，不要慌张，要镇静，

保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。（逃生路线详见“紧急逃生路

线示意图”）

2、?????? 参加活动的所有学生在教室内直接按座位次序排成两列，不在过道内排队、整队

（班主任事先对学生进行训练）。

3、?????? 班主任迅速按逃生线路图指挥学生从各个不同的安全出口撤出教学楼（两班相遇

按高年级让低年级班顺序通过）。

4、?????? 班主任在前、搭班在后，组织、指挥学生依次、迅速、安全有序的疏散，从楼内撤

离出的学生以班级为单位在操场集合，集合完毕后班主任清点人数，然后向集合地点总

负责人（赵崇雷）汇报人数。

汇报要求：

××班今天应到×人，现在实际到场×人，×人（病假或…），报告完毕。

5、?????? 演习总指挥总结演习情况。

6、?????? 校长讲话。

紧急疏散的注意事项。

1、 班主任与搭班老师听到警报或疏散信息员的疏散广播后立即组织班 上学生疏散。

2、 疏散过程要求安全第一。

3、 疏散过程要注意秩序，不能相互拥挤。

4、 疏散过程重点是在上下楼梯这一环节，各班一定要做好学生教育工????? 作。不能推撞，

不能中途停下，不能中途反方向走。

5、 学生在疏散过程不能跑，只能快走，并保持安静。

6、 如果发生中途有人倒下的现象一定要避让。

7、 各班严格按预定的路线进行疏散。

8、 教师必须提前对全体学生做好教育（跑出教室时要弯腰用手护住嘴，防止烟雾吸入）。

9、 如遇紧急情况学生要以安全为上的原则进行处理。在走的过程不能随意停下来。

★逃生线路：（广播操路线为准）

二（1）、二（2）二（3）、二（4）、三（2）、三（3）、三（4）、三（5）、直接从教室往花坛空

地跑，跑向大操场。

四（2）、四（1）、四（4）、四（3）从二楼中间楼梯下；

五（4）、五（5）从二楼西楼梯下；

三（1）、四（5）从二楼东楼梯下

六（3）、六（4）、五（1）、六（5）从三楼中楼梯下；

六（1）、六（2）从三楼东楼梯下；

五（3）五（2）从三楼西楼梯下。

二（5）从后栋东楼梯下

一（1）、一（2）、一（3）、一（4）、一（5）、一（6）按正常广播操路线行走。

如果有人在机房上课从四楼中楼梯下。音乐室、舞蹈室、实验室、阅览室、美术室等上课学生，直接从

后栋就近楼梯下.特别说明：本次演习，有烟雾弹，雾大、刺鼻（可能），教师要紧跟鼓励学生穿过，并维持秩序。

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柳市镇第八小学

2016-11-7

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?柳市镇第八小学消防演习教师签到表

2016年??? 月??? 日??????????????????????????? 星期??????

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